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2009-2010. AULA URBANA (texto publicado)

TALLER AULA URBANA: ARTE EN LA CALLE
Coordiandora María Molina López

En su sexta edición 2009-2010, puso en marcha el proyecto pedagógico Aula Urbana sobre las distintas intervenciones artísticas seleccionadas, pretendiendo con ello favorecer su desarrollo, difusión y comprensión. El programa educativo se dirigió a cualquier colectivo ciudadano interesado en participar de esta iniciativa y se realizó en colaboración con la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid y estuvo tutorado por la doctora Marian López Fdez Cao y el doctor Alfredo Palacios Garrido, coordinadota y profesor, respectivamente, del programa de doctorado: Aplicaciones del arte en la integración social: arte, terapia y educación en la diversidad.

Los objetivos fundamentales del proyecto educativo fueron, por una parte, aproximar a los ciudadanos al arte público para que se animen a interpretarlo y disfrutarlo, desarrollando una reflexión crítica acerca de la ciudad y promoviendo en sus habitantes el sentimiento de que ésta les pertenece; y, por otra, observar y percibir las alteraciones que las intervenciones artísticas provocan en el espacio público buscando,
al mismo tiempo, la sensibilidad hacia sus cualidades evocadoras, plásticas, estéticas y funcionales.

El proyecto didáctico constó de tres fases. En la primera de ellas se presentó a los/as participantes el programa Madrid Abierto y se inició el proyecto pedagógico dando a conocer la localización y las características de las obras sobre las que van a trabajar.

Durante el mes de febrero se desarrolló la segunda fase del proyecto. En este período, los participantes efectuaron las actividades de percepción correspondientes a cada una de las obras, de forma que pudieron conocerlas en su contexto real. Es también el momento en el que se recogió información acerca de la interacción de las obras con el público, mediante registros audiovisuales y fotográficos, entrevistas o cuestionarios.

Finalmente, en la tercera fase, los/as participantes compartieron los datos obtenidos en la observación in situ. Se analizaron, se reflexiono sobre ellos y se elaboraron, a modo de ejercicios de síntesis, conclusiones al respecto. En esta última fase se persiguió que los/as participantes consolidasen los aprendizajes adquiridos, proponiendo dos tipos de rutas: la encaminada a potenciar la obra del artista y su interacción con los/as ciudadanos/as; y la de creación por parte de los/as participantes.

El proyecto didáctico se inició, de forma experimental, en el mes de noviembre con dos grupos de secundaria del colegio Sagrado Corazón de Jesús de Madrid. En el mes de diciembre se abrió una convocatoria de participación en el proyecto Aula Urbana, dirigido a Centros Educativos y Organizaciones Ciudadanas, que permaneció abierta a lo largo del mes de enero del 2010.

Durante el mes de febrero se llevaron a cabo las actividades del proyecto educativo con el colegio anteriormente nombrado y los colectivos que se animaron a participar, coincidiendo con la exposición de las intervenciones artísticas de Madrid Abierto.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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